语言文字运用Ⅰ

中央关于“双减”的意见发布以来， 各地_________推进，虽然取得了初步战果，但同时也_________出一些难以推进的问题：有的地方党委政府重视还不够，部门合力不足，推进工作不平衡；一些教培机构虽然表面拥护，但也有暂时避避风头，等过段时间热度下降再_________的打算，甚至还有换个“马甲”继续从业、换汤不换药的侥幸心理；一些家长还心有“别人家的孩子不减，自己孩子的作业减下来，将来要吃亏”的纠结和焦虑，甚至还有“‘双减’到底能坚持多久”的疑问；社会上还有_________的心态，以至于有些地方因校外培训刚需，出现了“私人家教”等各种怪象，说到底就是有些人信心还不够足，决心还不够大，难以推进“双减”工作，在推进“双减”工作的重要关口，《家庭教育促进法》经十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过。将“双减”首次写进法律，深入，高位，强力推进， 为“双减”持续助力、升温，加码，郑重宣示了誓将“双减”进行到底的坚强意志、不达目的绝不收兵的坚定决心。