阅读材料，回答问题。

王老师在上《小橘灯》一课时，有个学生站起来问：“王老师，您说文中那只做小橘灯的橘碗有没有破？”王老师首先表扬了这位同学的观察力，然后连忙又将原文看了一遍，这么一看，倒让王老师发现了问题，那只完整的橘碗说不定是冰心老奶奶的笔误，他想，在一个橘子一端削去一小段皮，再把橘瓣一瓣瓣地从小口中挖出来，那碗能不破吗？

于是王老师断言冰心搞错了，有的同学听了他的分析还不往地点头。可有几个学生坚持那橘碗是可以不破的。

第二天，王老师去上课，看见同学们把手都放在背后，眼里带着丝丝笑意。不知谁喊了一声：“一、二、三……”他的眼前顿时金灿灿的一片，每个同学的手中都高举着一只完整的橘碗。他一下怔住了，教室里发出善意的笑声。