小丽发现果皮损坏的水果容易腐烂，于是她猜测果皮具有保护作用。为了探究果皮是否有保护作用，她用苹果作为实验材料设计如下实验：

实验准备：大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的10个苹果，平均分成A、B两组。

实验操作如下：

	A组	B组
实验操作	用小刀分别将5个苹果的果皮戳破	5个苹果不做处理
培养条件	在25℃的恒温箱中放置一个星期
实验现象	腐烂	没有腐烂

根据上述实验回答下列问题：