课外学习兴趣小组要验证“动能定理”的正确性，他们在实验室组装了一套如图所示的装置水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接另一端跨过定滑轮挂上砝码盘，实验时，调整轨道的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力（图中未画出）。