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伴着深宵的灯火，我捧起语文书，内心的烦(zào)顿时消失，仿佛在修葺精神屋宇。读光未然的《黄河颂》我领略到黄河英雄的气魄；读臧克家的《说和做---记闻一多先生言行片段》，我感受到闻一多先生为创作《校补》时锲而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我了解到邓稼先在鲜为人知的荒漠，鞠躬尽(cuì) 的事迹，在语文课本中，那些妇(rú) 皆知的伟大人物为国家富强与民族昌盛而奋斗。他们以身报国，至死不(xiè) ，用他们_____ ( 气冲斗牛/可歌可泣)的光辉事迹谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇，令后来者只要念及于此，无不___ ( 心潮澎湃/慷慨淋漓)。