组卷题库 > 高中语文试卷库
试题详情
现代文阅读Ⅱ

文本一:

下课之后,我回到宿舍,见了他的铺位搬得精光,知道他拒绝我的送车了。

我同他在这间屋子里住了将近一年,讲话却在一个月以前,他从医院归来,我才向他开始。他说,医生说虽然吐血,并非痹病。然而他渐渐黄瘦下去了。

朋友们当作问好很郑重的问他:“这不是玩的!”他好像优游不过,答着:“不要紧。” 然而他的眼睛张大而发亮,每每于朋友走开之后,抬头觑着挂在墙上的镜子。我微笑而低 声的告他“今天好得多”,他的答语却是“未见得”,便是正在那里收拾药瓶或写家信, 也即刻停止,掉转身来,现出“这可当真?”的神气。

当着同住的朋友,他总是说着不久就归家的话。公用的痰盂,在去年初进来,我们彼 此连名姓都不知道的时候,便已决议:放在适中地方,不得距离谁更近或更远;现在当然 谁也不便推翻,他却暗地嘱咐听差,稍为偏近他那一方。每逢清早听差拿出去泼倒,在他 似乎索性自己做了主(为)爽快,然而他又没有这样宣言,有事喊叫的时候,较别位先生 和气而吞缩一点罢了。

没有自己顶要好的朋友住在里面作介绍,想插足于宿舍,颇不是一件容易事。他还只 是说着“回去”,同住的一位便当着我们申明,“我已有一个朋友填缺”,随即把那朋友 带进来同我们结识,——首先当然要结识他。他同结识一切朋友一样,满脸陪笑;眼睛呢, 衬着苍黄的面色,更大而亮。轮到结识我的时候,我说,“你权且不必忙,他是病人。行 止不能像我们斩截,而且他的家很远,还得觅伴。”这朋友此时也连声称是,随后间几天 进来一趟,我很窘,他病人,仍然总是陪笑。他决定走的日期了,伴却没有觅着。动身前 一晚,候补人这才很安心的走进来打量怎样布置。忽然正在高声嚷着英文读本的声音停住 了,走出一位平素最热心于赶机会的英雄,好像不如此不足以表明懊丧与满足的真情,提 议明天到市场去买点心,合欢聚会。被迎者极力称谢不敢;他,被送者,没有听见发言。 其时我倒在床上,然而我的脑里已经绘出他的图形来了。

果真如他向我所说;记着家里母亲呢,还是另有不得不回去的原因?在我颇是一个疑问。那天早晨,我帮着他收拾东西,他再三催我上课。他很讲究整洁;吃药罢,也要用精 致的杯碟;药瓶排在书架上,很像是医院里陈列的卖品。我却最是疏简;看他把衣服分作 寒暑,很平展的垒在箱里,完全没有我动手的必要,所以名义上是帮助,其实是搅扰;然 而他好像很乐意我的搅扰。

捡到皮袍,他忽然住手了,很踌蹰的用了仅能听见的声音:“没有晒。”“既然预备 回去,为什么不晒?”我突然很粗重的这样说,把刚才小心侍候的私心,统行忘却了。随又笑道,“不妨,留着将来放在我的箱里。”从书夹中偶然翻出一张相片的时候,我又很鲁莽的喊起来了:“好胖!”他也摔开衣服,仔细看了一看:“送你罢,还是去年的。”

我极力劝他不要多带行李。他并不明言反对,只是低着头把预备带走的柳条箱同网篮 装得满满。我气愤而且埋怨,“你不知道!你是病人!”马上又责备自己的唐突了。他好像也有点奇怪:“以前连话也不多讲的。……?从休息的时候偶然用询问的眼光向我一瞥,可以认识得出来。最后我告诉他,下午有两点钟功课,待我回来,一路到车站。他很冷淡 的说着“不必”;我只当是照例的推辞,吃过午饭,同别的朋友一路上课堂。

为什么拒绝我呢?难道不愿吃他们的点心,拒绝我因而好拒绝他们吗?我不知道他们 买与不买,买回了,也还有被款待的人在;只是我,见了这搬得精光的铺位,同剩下的几 个空药瓶,禁不住怅惘。

(摘编自《废名集》)

材料二:

废名在六七岁时患过一场大病,当时称作瘰疬,西医的称谓是淋巴结核或淋巴结炎, 这场病痛不仅在他的脖子上留下了累累的疤痕,声音也因此变得喑哑低沉,更重要的是给 他留下了深深的病痛记忆:“六七岁时大病一次,便没有上学了,留下一个阴影,或者因 为从此病了,或者因为这章书难读,空气很是黑暗。这一病有一年余时间,病好了,尚不 能好好地走路,几乎近于残废,两腿不能直立。”

在废名早期的小说中,我们可以发现“病”“病人”“病痛”“养病死”一类跟患病 有关的词汇大量出现。在《少年阮仁的失踪》《病人》《半年》《阿妹》《去乡》《桃园》中, 乃至《莫须有先生坐飞机以后》时期,他一直在不失时机地强调这段童年记忆,使这些作 品都具有不同程度的自传性色彩。可见这一患病经历对废名的挥之不去的深远影响。相对 于精神上的苦痛而言,肉体上的病痛算不了什么。关键是肉体的病痛使一个曾经健康的、 独立的人变成了弱者,连像洗衣服、提箱子这样的日常琐事也成了难事,以至于无奈而流 泪。病痛使患病者变得敏感而自卑,同学的关心、建议、帮助、说笑被理解为嫌弃与嘲笑, 挑夫们正常的讨价还价也使“我”感觉被轻视、欺侮……总之,一切正常的与人的交往都 变得非常沉重、压抑。

(摘编自石明园《“病人”角色与废名小说创作个人化倾向的形成》)

知识点
参考答案
采纳过本试题的试卷
教育网站链接