【劳动教育进课堂知行合一促成长】

自《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》实施以来，官渡区某学校开设了农业基础课，同学们从课堂走向田间地头，去辨识农作物，了解农作物生长过程，并自己动手种植、收割，既学到了知识，也提升了劳动技能。

结合上述材料，运用所学知识，请简要说明该校做法的合理性。