1862年，京师同文馆初创时，课程初设英、法、俄文，学生有10人。后来，同文馆又增设天文、算学等专业。馆内课程既有3 000多条礼仪，也有外国教习讲的万国公法课，宣传强国压迫弱国的逻辑。同时，“基督文明”亦在校内被广泛宣扬。由此可知，京师同文馆（   ）

A、打破经史之学垄断教育的传统

B、突破“师夷长技”的范畴

C、旨在培养具有大国意识的人才

D、是中国外交近代化的产物