学生手机不能带入课堂是“双减”五项管理政策要求之一。为了落实这一要求，某校九年级(5)班开展了以“我与手机保持距离”为主题的活动。

①为了解中学生使用手机的用途情况，学校对三个年级的学生做了抽样调查，并根据调查结果绘制了统计图(右图)，请用一句简洁的话写出你的探究结果。

②班级就“初中生可否带手机上学”组织了辩论会。辩论会上，正反双方各抒己见，请你代表反方发表观点并结合统计图阐述理由。

正方：我方认为初中生可以带手机上学。手机可以方便我们与家长、老师和同学的联系，而且手机带来的信息量丰富，能够开阔我们的视野，补充并完善我们的知识体系，是我们的学习小助手。

反方：