“人教版小学四年级数学教材插画”问题被摆到了大众眼前。只见这些教科书插图人物表情呆滞、毫无美感，简直就是故意歪曲引导，丑化当代中国儿童形象。“教材插图”事件警示我们（   ）

①文化产品具有意识形态性质，要警惕西方辱华文化

②文化对人的影响是潜移默化的，要提高眼力拒绝污染

③文化既是民族的也是世界的，要尊重审美的多元化表达

④我国文化产品需要传播正能量，要坚持文化自信自觉

A、①②

B、①③

C、③④

D、②④