青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢：青春，用创造见证生命的喜悦！来吧，让我们跟随同学们记录的镜头一起拥抱青春吧！

【镜头一】

青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由要有格。小华报名参加学校举办的以“青春有格”为主题的演讲比赛。她准备从“行己有耻”“止于至善”两个成语中选取一个作为演讲题目。

【镜头二】

小徐跟着爸妈去博物馆参观，那些考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜。小彭代表班级参加年级辩论会，发挥失常，他心里虽然很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。

情感分析报告
人物	情感类型	意义（作用）	建议（途径）
小徐	①	②	③
小彭	挫败感、盖耻感	体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。	阅读、参加辩论赛

【镜头三】

小新性格内向，不善言辞，更不愿与人交流，但加入了学校编辑部做了黑板报主编后好像变了个人似的：开始主动与同学交流、合作、征稿、催稿、编辑、版面设计…小新说：“我现在不仅变得开朗了，而且还交到了很多志同道合的朋友。”