①物质决定意识,根据学生身心发育的特点制定学习目标
②一切从实际出发,劳动课程标准成为劳动教育的出发点
③基于劳动而形成的感性认识比理性认识更可靠、更准确
④劳动是社会历史的起点,推动了人类社会的产生和发展