2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了共同编撰历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”，编者们认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。此书编撰体现了（   ）

A、价值判断高于史实判断

B、对于民族国家身份的认同

C、历史共识需要批判思维

D、编撰历史达成共识更重要