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发展道路并非一成不变,各国都在历史长河中不断继承、模仿、探索、创新。阅读材料,回答问题。

材料一:一旦西方人入侵,日本人的做法就会完全不同于中国人。日本的新领导人仅仅对那些能够增强民族力量的组成成分感兴趣。在宗教领域,赞成神道教成为国教……在教育方面日本明确规定教育的目的是促进国家利益……在军事方面,废除封建征兵制,创造了以欧洲最新模式为基础的现代化军队。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第586页

材料二:列宁于1921年采取了“新经济政策”,这一政策允许局部地恢复资本主义对于列宁而言,新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束,而只是一次暂时的退却,“后退一步为的是前进两步。”

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第686页

材料三:美国股票市场的崩溃始于1929年9月。一个月内股票的价值就下降了40%,除了少数几次股价短暂的回升外,这种下降一直持续了三年……到1933年,工业总产量和国民收入暴跌了将近一半,商品批发价格下跌了近三分之一,而商品贸易则下降了三分之二以上。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第691页

材料四:1988年,戈尔巴乔夫又转向政治体制改革,取消苏共的领导地位,实行多党制,倡导“公开性”和“政治多元化”,这些措施使人们的思想发生混乱,无政府状态蔓延,局势迅速失控,各加盟共和国的分离趋势也随之加剧。

——摘自义务教科书《世界历史(九年级下册)》第85页

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