【材料一】
互联网时代，日常生活中语言文字运用出现很多新现象、新特点，信息技术给学生的阅读和表达交流带来了深刻的影响。学生可以利用网络资源平台拓展学习空间，整合多种媒介的学习内容，寻求多层面、多角度的阅读、表达和交流的机会，促进个性化、创造性学习。那么，用互联网学习语文
一是电子阅读。互联网时代，电子阅读平台丰富多样，常见的如当当云阅读、微信阅读、超星阅读、读秀等APP，通过书页设计给读者富有真实感的阅读体验。鸠摩读书、书格等网站甚至可以下载相关书籍。许多报纸、期刊如《人民日报》《光明日报》《诗刊》《读者》等都有电子版供在线阅读。此外，许多微信公众号也提供优质的电子阅读资源。
二是网络检索。一般借助网络搜索引擎，通过关键词查询，找到所需要的信息。检索的内容可以是知识；也可以是研究的方法或样例，如撰写申遗报告，专业搜索引擎则只适用于某些具体的领域，如图片搜索的以图搜图，要在海量搜索结果中精确找出所需要的信息，必须具备快速浏览和筛选信息的能力。
三是网络交流。有些问题你可能想不到合适的关键词搜索，或不能直接用搜索引擎搜索到，这时候网络交流就派上用场了。常见的网络交流方式有论坛、贴吧、微博，也可以通过师生自建主题空间，专业的微信群、QQ群等进行具体交流。
（根据相关的网络信息整理）
【材料二】
为更好地了解当下学生用互联网学习语文的现状，八（1）班小记者随机采访了三位同学。
问：
只有在老师布置预习任务时用，也就是百度搜索，查查作者
实在有问题解答不了，也会上百度查，或微信问同学。
我也只会用百度。比如上次做项目时，我就上网找范例，看别人给的高招
看来我们用互联网学习语文还任重而道远啊。
【材料三】
以下是三个常见的语文学习网站的介绍。
古诗文网：
这是一个海量、权威、规范的古诗文网站，几乎涵盖了所有常见的古诗文。可以按照类型、作者、朝代等多种形式排序或捡索，如通过“黄河”关键词捡索到19首与“黄河”相关的古诗词
汉程国学：
这是一个丰富、齐全的国学资源网站，涵盖了中国哲学、文学艺术、民俗文化、历史源流、汉语文字、天文历法、体育运动等中华传统文化各个方面。网站如同一个巨大的国学超市，既有适合少年儿童的蒙学知识，还有适合研究者的大型专业古籍数据库，而且融图、文、声、画于一体，增添了阅读的趣味性。
汉典：
一个有巨大容量的字、词、词组、成语及其他中文语言文字形式的免费在线辞典。汉典收录了93898个汉字361998个词语、短语和词组，以及32868成语的释义；汉典古藉收录了包含38529章节的1055部古典文献书籍、203篇古文；汉典书法收集135804个著名的中国书法家汉字书法作品。
（摘编自官方网站，有删改）
