人民教育家陶行知认为“是劳动的生活，就是劳动的教育”。以下他在抗战时期育才学校的办学活动，最能体现这一认识的是（    ）

A、引进著名的专业人士作为教师

B、根据学生的爱好和才能因材施教

C、千方百计抢救被埋没的人才幼苗

D、组织学生到工厂、农村从事调查、见习、实习等活动