阅读材料，回答问题。

材料一：宋仁宗时蔡襄便说过：“今世用人，大率以文词进：大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”甚至有人说：“状元登第，虽将兵数十万恢复幽蓟，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不及矣。”

——关履权《两宋史论》

材料二：窃以国家取士之制，比于前世，最号至公。盖累圣留心，讲求曲尽，以谓王者无外，天下一家，故不问东西南北之人，尽聚诸路贡士，混合为一，而惟材是择。各糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人、谁氏之子，不得有所憎爱薄厚于其间。故议者谓国家科场之制，虽未复古法，而便于今世。其无情如造化，至公如权衡，祖宗以来不可易之制也！

——欧阳修《欧阳文忠公文集》

材料三：1870 年格拉斯顿内阁在1855年文官制度改革的基础上进一步改革，发布了第二个有关文官改革的枢密院命令，确立公开竞争的原则。即一切有志于文官工作的人，不分出身、贫富，都可以参加考试，规定必考科目有作文、英语、现代或基础经济、普通科学、辅助文字等5门；选考科目有文学、历史、哲学、经济、法律、经典、梵语、外文、政治、数学和自然科学等11门，任选6门。这次改革为英国文官制度打下了基础。……新文官打破了旧统治阶级（主要是贵族）对官职的垄断，从而符合工业化创造的新社会结构。英国拥有了一支具备专业技能有效率的官吏队伍，同时又促进了教育制度和其他制度的改革。高级文官一般都受过大学教育，低级文官也都接受过初等和中等教育。

——摘编自《英国政治制度史》等