从幼儿园到小学低年级，学生的数学计算从掰手指头算十以内的加减，到利用小木棒算十以内的加减。这反映了人们幼年时期的思维（  ）

①具有间接性的特征 ②具有基本单元的形象性

③具有情感性的特征 ④以概念作为基本单元

A、①②

B、①④

C、②③

D、③④