下面是几个教材实验提出的改进或创新方案，不合理的是（ ）

A、将西瓜汁用定性滤纸过滤后可获得无色透明的滤液，该液体可作为还原糖鉴定的原料

B、观察植物细胞质壁分离时，可以用一定浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液

C、探究酵母菌有氧呼吸的方式时，可在含有NaOH溶液和含酵母菌培养液的锥形瓶间加一个装有澄清石灰水的锥形瓶

D、观察菠菜叶肉细胞时，用碘液染色后的叶绿体的结构更清晰