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袁行需的课堂是北大的一道“风景线”——他的课堂从来不用担心出勤率，因为座位上坐满了 ，过道、讲台边甚至窗户外都站满了人。这样的情景使他兴奋、喜悦、感激……一向寡言的他竞能____地讲出一连串自己也觉得新鲜的话语.

师生间的切磋琢磨，一直被袁行需视为乐事。“斗宣中六七人促膝而坐，往复辩难，于一宇一句一典故一名物亦不敢苟且”。这是袁行需在一篇文中写到的情景。他认为教书有很多快乐，有了心得跟学生们分享，学生们再提问启发新的思路，这样的____，让他始终“享乐”其中。

1002年，北京大学中国传统文化研究中心成立，2009年国际汉学家研究基地成立，袁行霈主持两个机构，为中华文化的弘扬做了大量工作。他认为，起源最早的文明并术是中华文明，却唯—从未中断的文明。他希望与经济全球化同时到来的，是“文明的自主、馈赠"，是"多元文明的禁荣"。

走进书斋，袁行需是书卷气息很浓的文人，温厚清雅。诗意的人生是他追求的生活方式，但书斋亦不会困圈住他。袁行需始终为中华文明的传承和传播____地奔走，倾尽了全部智慧。