某中学九年级(1)班同学拟围绕“以高质量发展共创美好未来”为主题,开展实践探究活动,请你参与其中。
【亮成绩做示范】
第一组同学探寻江苏高质量发展足迹,根据第三届江苏发展大会的相关内容制作了成绩单:
①____强 | ②____富 | ③____美 | ④____高 |
全省地区生产总值连跨7个万亿级台阶,以全国1.1%的国土面积创造了10.2%的经济总量。 | 全省居民人均可支配收入翻了一番、达到了4.98万元,城乡居民收入均位于全国前列。 | 空气质量优良天数比率提升至82.4%,各类水体的水质全面改善,长江上江豚嬉戏、黄海边鹬鹤齐飞。 | 全省13个设区市全部建成全国文明城市,文艺创作精品力作纷呈,公民文明素养显著提升。 |
【绘蓝图强自信】
第二组同学想了解我国高质量发展的深远意义,上网查阅资料后,摘录如下:
▲走红毯礼遇、政府官员迎接……时隔3年,我国首批出境游受到当地热烈欢迎。中国这个世界第二大经济体带来的提振,将帮助今年全球经济实现正增长。
▲今年以来,中小企业生产经营总体保持恢复态势,预期进一步改善;新兴产业跑出加速度,“中国造”新能源汽车加快告别“低质低价”。
▲近一亿农村贫困人口全部脱贫,中等收入群体逐步扩大,人均预期寿命提高到78.2岁,今年将创建1000个全国示范性老年友好社区……
【聚众智提品质】
第三组同学决定深入百姓生活,他们在走访乡村和社区时,发现了一些与高质量发展不和谐的现象: