为了促进学生数学阅读，扩充学生数学文化知识积累，学校数学组准备开展“悦读悦慧”数学阅读活动．活动前，抽查部分同学们对数学文化书籍阅读情况做了调查，并得到如下数据     

阅读情况	经常阅读	有时阅读	有了解但没阅读过	没听说过没阅读过
人数（人）	10	25	30	35

解答问题：