次数

中心

概况

第一次

意大利

意大利文艺复兴冲破了封建教会的精神束缚，出现了一批著名的科学家，

他们强调通过实验和观察来认识自然，认识世界，例如提出“日心说”的哥白尼（在意大利学习和工作了较长时间），开创实验科学的伽利略，促 进了以新天文学和实验科学为代表的近代自然科学产生。

第二次

英国

牛顿经典力学完成了科学史上第一次大综合，还有英国科学家麦克斯韦创

立电磁场理论，达尔文发现了进化论，拥有一批杰出的科学家，是英国成 为世界科学中心的内因。

第三次

法国

意大利、英国处于科学中心的时期侧重于科学知识的积累。到18世纪下半

叶的法国，科学知识已积累到一定程度。这时重要的是科学知识的传播， 于是启蒙运动使科学教育观念深入人心，科学教育得以普及开来。

第四次

德国

哲学第一次把演化发展的观念引入人们对自然界的研究，为科学研究提供

新的自然观和方法论；注意吸取英、法科技新成就，注重科技与工业应用 相结合，发明发电机、内燃机、合成染料等。

第五次

美国

美国文化的多样性及缺乏传统的维系力量，文化突出强调个人的重要性，

这反而确保了美国的创新能力超越其他国家；美国高等教育的开放性使它 得以吸引来自全世界的智力资源，并大受裨益。