为了研究小白鼠的学习能力，有人利用迷宫设计了如下的实验。

提出问题：

①小白鼠走迷宫是否属于学习行为？

②彩纸做标志是否能提高小白鼠走迷宫的能力？

制定实施计划：

①设计如图所示迷宫。

②将小白鼠分组并编号，实验组正确路口放置彩纸，对照组不放彩纸。

③将小白鼠逐一放入起点，并记录其到达食物的时间。

④把数据记入表格（单位：秒）。

组别	编号	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
实验组	69	43	43	12	25	17
	87	49	49	58	46	41
	53	39	39	15	32	14
对照组	92	32	32	38	13	19
	60	41	41	37	66	33
	63	19	19	13	30	12

根据上述信息回答：