学习专家爱德加·戴尔通过对一定样本的研究后于1946年提出了“学习金字塔”理论。戴尔用数字形式形象地呈现了采用不同的学习方式的学习者在两周后的平均学习保持率（如图）。由此可见，这一理论。（    ）

①是从个别性前提中推理出的一般性结论       

②说明真理性的知识来源于科学研究和实验

③说明矛盾的普遍性中蕴藏着矛盾的特殊性     

④对提高学习达成度具有一定的指导意义

A、①②

B、②③

C、①④

D、③④