科学探究是初中物理课本内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的．

（一）探究物体的动能大小与质量和速度大小的关系

交通管理部门对不同车型都设定了最高行驶速度．某兴趣小组对不同汽车限速问题进行一次模拟探究，所用的实验器材有质量不同的小球、斜面、木块、刻度尺等．实验装置如图甲所示，将小球从斜面上由静止开始释放，小球推动木块向前移动一段距离后停下来．