阅读古诗词,我们可以通过意象把握情感。如“征蓬出汉塞, ”(王维《使至塞上》)中的“雁”带有飘零之感;“正莺儿啼, ,蝶儿忙”(秦观《行香子》)中的“燕”带有愉悦之情;“ , ”(陶渊明《饮酒(其五)》)中的“菊”隐含归隐的闲适。
阅读古诗词,我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。如“ ,绿杨阴里白沙堤”(《钱塘湖春行》)中的“爱”流露出白居易对早春西湖的喜爱;“ ,独怆然而涕下”(《登幽州台歌》)中的“怆然”表达了陈子昂生不逢时的感伤;“ , ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)中的“愁”道出了李白对友人的同情与担忧。
阅读古诗词,我们可以通过典故把握情感。“ ,何日遣冯唐”(《江城子•密州出猎》)中苏轼以魏尚自比,期盼得到朝廷重用;“ , ”(《渔家傲•秋思》)中范仲淹感慨无法像窦宪一样勒石燕然,表达自己功业未成的愁思。