下列对课文的分析不恰当的一项是（ ）

A、课文运用大量饱含情感的笔墨来刻画老王的语言、动作、神情，描写细腻而真实，感情真挚。

B、课文提倡平等观念和人道主义精神，含蓄地提出了不幸者缺少关怀的社会问题。

C、作者以与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序，将琐碎的材料组织成一个有机的整体。

D、作者笔下的老王穷苦卑微，精神上受到了严重的污染，违背了做人的常规，是一个不可思议的人物。