太原市（37 °54'N，112 °33'E）某中学地理研学小组在校园的操场竖立一竹竿，通过观察竹竿影子朝向和长短的变化，印证地球公转的地理意 义。小组成员将日出到日落的观察记录绘制成图（见 下图），图中实线表示不同时刻竹竿的朝向和影长。据此完成下面小题。