【材料一】北京故宫、杭州西湖、安徽黄山、南京长江大桥、济南大明湖……装入各地山川美景的“语文课本封面”何以刷屏，并引来跟风自制潮？
近年来，本来就有不少人喜欢晒小时候的老课本，而装入山川美景的“语文课本封面”，则是用另一种方式唤醒藏在课本里的记忆。有网友如此说：“‘一不小心拍到语文课本封面’后，才让我发现，语文课本早就在学生时代带我行了万里路，但当时只忙着埋头苦读，刷题‘赶路’，还来不及细细品味，如今亲眼看过了不少祖国羡景，才更体会到了‘语文’的浪漫。”
去年暑假，“跟着课本去旅游”悄然兴起，不少家长带孩子奔赴全国各地，实地感受课本里描述的山川美景、文化古迹。很多中小学课本中描绘的或优美或壮阔的场景，展现着祖国各地颇具特色的文化和旅游资源。实际上，可以写进语文课本的山川美景、文化古迹数不胜数，都配得上“框”进语文课本封面，或被写进课本。网友自制“语文课本封面”，已延伸到自制“历史课本封面”“地理课本封面”等，这一自发的网络创作活动展现出网友对家乡、对祖国山川美景的热爱。
有的还把山川美景的静态照片配上音乐，剪辑出会动的“语文书”。这样的创意表达方式迎合了年轻人的口味。近年来，不少年轻人开始主动接触传统文化，既向传统文化寻找浪漫，也从中寻找精神力量。而一些传统文化项目为“争宠”于年轻人，以新的时代内涵和现代的表达形式呈现，使自己“潮”起来，给年轻人以新鲜感，年轻人便亲近之、乐享之，这是可喜转变。自制“语文课本封面”其实是这种风潮的延续。
（摘编自《装入山川美景的“语文课本封面”何以刷屏》，《羊城晚报》2024年03月13日）
【材料二】部编版九年级语文课本封面：
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选自近现代国画大师黄宾虹的《练滨草堂图》轴，黄宾虹是传统山水画的集大成者，是中国山水画走进现代最为重要的画家之一。他的山水画，元气淋漓，笔力圆浑，墨华醉人。 | 这是黄宾虹的《渠河山色》。黄宾虹的山水画以“黑、密、厚、重”为主要特点。这幅画显著地体现了他的艺术特点，构图简洁而富有灵气。 |
（摘编自微信公众号“随物志”）
【材料三】网络版语文课本封面：
【材料四】最近，“教育闭环”话题引起讨论。所谓教育闭环，是指学生时代背过的、读过的文章古诗词，彼时不明何意只能死记硬背，长大后却在某个瞬间明白了其中涵义，有了更深切的现实感悟。也就是说，在你拥有阅历的那一刻，教育提前教授给你的思想，会立马使你醍醐灌顶、茅塞顿开。
对此，不少网友纷纷感慨：“就像你在学生时代贪玩时射出的一个弹珠，许多年后，终于狠狠击中了此时此地的你，教育此时才完成闭环。”其实教育无所谓是否“闭环”。世事洞明皆学问。知识不止存在于课本里，教育不止框限于教室内，学习不止停留于校园中。教育不是一个环，而是一条与生命同长的射线。
因为，学校知识只是第一步，真正的理解和运用需要时间躬行不辍。当我们进入社会后，有了实际工作和现实生活的历练，才能真正读懂其背后的含义，此时，知识像是射向远方的光，会照亮你我脚下的路。
学校是传授知识和汲取养分的地方。但合上书本步入社会后，真正的教育和学习其实才刚开始。叶圣陶曾说，教育的目的是培养习惯。社会在不断发展变化，保持学习态度，与社会相连，不断更新和发展自己，才能保持与时俱进。在与文字产生的共鸣中汲取精神力量，保持思考，不断学习，才能在人生旅途中披荆斩棘。
就像有人说的那样，年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现，如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。就此而言，被教育“命中”的每一次，又何尝不是一次解锁人生新感悟的进步机会。
（摘编自《语文课本里的人生，需要躬行不辍才能读懂》，“新华报业网”2023年08月08日）
