科学探究是生物学科核心素养之一。下列有关教材实验探究的说法正确的是（    ）

A、“探究植物细胞的吸水和失水”实验只以未发生质壁分离的细胞为对照组

B、“探究促进插条生根的最适生长素浓度”的预实验设置空白对照可减小实验误差

C、肺炎链球菌体外转化实验添加酶的设计利用了“加法原理”

D、探究土壤微生物的分解作用时，对照组的土壤不做处理