为提升同学们的科学素养，我校成立了科技社团。如图所示，科技社团成员把带刻度的纸条平铺在桌面，大石块放在图甲 A 处，然后用木板、木块、小石块组装成一个杠杆去撬动大石块，反复进行，直到把大石块撬到B处。

实验时选择比较(选填“光滑”或“粗糙”) 的石块更合适，当大石块不能被撬动时，我们可以移支点的位置。在撬动大石块的过程中，杠杆起到了(选填“省力”或“费力”) 的作用。如图乙所示，分析两图，可发现该操作是在研究与大石块移动距离的关系。