图一 宋朝 嵩阳学院

书院萌芽于唐末，起初是官办。在宋朝，朝廷 支持私人学院，庶族地主、士人们纷纷建书院 或讲学。书院教学以儒家经典为主，主讲者大 都是学识渊博的经师大儒，优秀学员能步入仕 途。这一时期以江浙数量最多，其中江西有 54 所，浙江有 164 所。……到清初，书院逐渐“官 学化 ”。清末随着科举被废除书院也渐渐衰落。

随着中世纪后期西欧城市经济的发展，10 世纪欧洲开始兴起大学。大学最重 要的教学方法是讲授和辩论，课程内容大体分为神学、文艺、法律、医学四 门，学生通过公开答辩考试，就能获得学位，学成毕业的各类人才进入社会 的各行各业。14 世纪开始，欧洲大学分布逐渐由意大利向西南欧、中欧和东 欧其他地区扩展。它们在许多方面体现和反映了人文主义的特征，一些新的 人文主义学科如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大 学课程，打破了神学在大学中的垄断地位。