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我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”,充分体现了解决气候问题的大国担当。“筑梦”活动小组开展了“低碳有我”实践活动,请回答下列问题。

【活动一】调查碳循环

(1)观察图1,自然界中消耗二氧化碳的途径有________(写一条即可)。

(2)基于“碳循环”视角,实现“碳中和”可以从两方面进行:①减少碳排放,②________。“碳中和”的“碳”指的是________(填“碳元素”、“碳单质”或“二氧化碳”)。

(3)调查发现,我国的碳排放以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响,下列措施可行的是______(选填字母序号)。

A. 严禁使用化石燃料
B. 改进技术,提高能效
C. 捕集能源使用过程中生成的二氧化碳,进行封存处理

【活动二】探究碳“捕捉”

根据二氧化碳的性质,可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果,小组同学设计如图2所示实验,装置端连接气压传感器,测得烧瓶内压强()与时间的关系曲线如图3所示。(已知:相同条件下,气压越小表示剩余气体越少)

(4)图2中,甲、乙、丙注射器内的试剂依次是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液,的数值为________;分析图3可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是________(选填装置序号),甲装置中发生反应的化学方程式为________。

【活动三】计算碳转化

(5)基于元素守恒,小组同学推测可以将二氧化碳转化为更高价值的物质,实现二氧化碳的再利用。我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇()的研究上已取得重大突破,其转化的化学方程式为 , 其中的化学式为________。如果用此方法处理二氧化碳,使其完全反应,请计算生成乙醇的质量为________

【活动四】聚力助低碳

(6)实现“碳中和”需要世界各国的共同关注和努力。中国已积极采取多种措施,如调整能源结构,开发使用新能源等,请写出一种新能源________。青少年也应积极助力低碳,你的做法是________(写一条即可)。

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