如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整来改变拉力的大小：

（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究；

（3）如图乙所示，保持右侧滑轮的位置不变，降低左侧滑轮的高度，在两细线上各挂一个钩码时，（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。