日本学习法国制定《学制》，但其制约教育的普及，于是效仿美国推行非强制性的《教育令》，后来又借鉴普鲁士教育，把“东洋道德”融合进来。据此可知，日本改革（     ）

A、改变了落后的面貌

B、依据国情学习西方

C、提高了国民的素质

D、得到西方国家扶持