有专家认为，古诗文入课堂，留给学生的核心，不是那些分崩离析、可以量化和默写的“知识点”，而是对传统文化的更多了解与热爱，对民族精神和主流价值观的自然认同。该观点强调（    ）

A、古诗文教学对人的影响应是潜移默化的

B、古诗文教学应关注人们文化素养的核心

C、古诗文教学不应抹杀传统文化的影响力

D、古诗文教学应正确选择、传递、创造文化