明清之际有学者提出：“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。”材料反映了（    ）

A、君臣平等的思想

B、限制君权的主张

C、近代民权的理论

D、重视教育的理念