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材料一:某中学学生小岭(化名),父母在外打工,身材瘦小的他为了证明自己“不好欺负”总是打架,甚至喜欢逃学,因此成了老师和同学眼中的小霸王。此外,小岭还用“拔毛”的手段对同学实施抢劫,且在被学校多次教育后仍不改过,一次次将犯罪之手伸向自己的同学。后经检察院受理该案依法对小岭批准逮捕。

材料二:不论是何种形式的校园欺凌,都会使受害者在心理上产生创伤,甚至产生严重的社会后果。

材料三:小岭的“任性”最终受到了法律的惩罚。我市检察院开展法治进校园系列活动。活动在小岭所在的学校开展后,很多类似小岭的同学变得“乖巧”许多,再也不爱挑事打架了。

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