浙江省金华市义乌市稠州中学2023-2024学年七年级上学期历史与社会期末试题

去年暑假小明随父母去英国度假，参观了格林尼治天文台旧址，看到了一条铜质的“本初子午线”，这条线是（ ）

在我国与欧美等发达国家的经济合作中，我国不需要引进的是（ ）

下列有关河流和湖泊的叙述，不正确的是（ ）

今年暑假，王鹏跟着爸爸去英国考察学习，还带去了杭州的特产，王鹏的妈妈前往新疆支教，材料依次体现了区域间的（   ）

读经纬网示意图（如图），完成下面小题。

从北京人到河姆渡人、半坡人，原始人类经历了从野外穴居到聚族定居，从采集到种植，从狩猎到饲养猪、狗等家畜的演进过程。导致上述演进的最主要因素是（ ）

我国很早就出现了原始农耕。下列关于半坡居民和河姆渡居民原始农耕文明共同特征的表述，正确的是 （ ）

①普遍使用磨制石器 
②过着定居生活 
③种植粮食作物粟和小麦 
④会制造陶器

“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”该材料的大意是（ ）

史书记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ）  

从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（ ）

青铜器上刻有的文字，古人称金文。金文从商代中晚期开始出现，数量较少；周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。由此可推知金文的历史价值在于（ ）

下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价，正确的有（ ）

①争霸战争给社会带来了种种灾难

②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭了，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一

③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身力量

④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合

下表是百家争鸣时期部分学派的部分主张，据此可知百家争鸣（ ）

学派	主张(部分)
儒家	以仁爱思想使社会和谐，以德治理念使人民诚服。
墨家	以兼爱和自律为手段，推进社会治理。
道家	反对统治者不必要、不适当的作为以及过多的指令与干涉。
法家	以制度和法律为手段来稳定社会秩序。

1973年，在今威海市苘山镇发现了一个秦代铁权（见下图），上有铭文“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状（指隗状）、绾（指王绾），法度量则不壹（指“一致”），嫌疑者皆明壹之。“从这篇铭文中可以得到的正确信息是（ ）

①统一了六国 
②统一了度量衡 
③用楷书书写 
④确立了皇帝称号

关于秦末农民起义的叙述，不正确的是（ ）

汉高祖时，社会经济一片荒凉，将相出行有的只能乘牛车。可是到了汉武帝初年，也不过60年，汉梁王出行车马千里，随从涌道。导致这种变化的客观原因是（ ）

历代开国名君大都能够休养生息，崇尚节俭，励精图治，其实质是：（ ）

汉朝规定，凡产铁的郡里均设置铁官，即便不产铁的郡里也要在县一级地方设置小铁官。铁的冶炼和铁器的制作与销售，一律由铁官负责。这反映了汉朝（ ）

“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”西汉时期，抗击匈奴的名将是（   ）

唐代诗人杜甫在其诗作“闻道寻源使，从此天路回。牵猪去几许？宛马至今来。”中所歌颂的“寻源使”，就是西汉的张骞。张骞之所以成为千古名人，是因为他的两次出使西域（ ）

①促进了西域同中原的经济文化交流

②丰富了中原的物质文化生活

③为西汉与非洲通商关系的发展提供了条件

④促进了西域社会的进步

《后汉书》记载，章和二年章帝死，年仅10岁的和帝即位，窦太后临朝听政，窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，“威权震朝廷”。这反映了东汉时期（ ）

史论结合是学习历史的基本要求。下列各项史实与结论对应正确的是（ ）

广告词“拜水都江堰，问道青城山”中的“水”指水利工程，“道”指中国本土的 （ ）

成语故事中蕴含有丰富的历史知识，如三顾茅庐、鼎足三分、乐不思蜀、草木皆兵、闻鸡起舞等。这些成语体现了中国古代一个阶段的动荡局面，反映出的历史阶段特征是（ ）

西晋时期的贵族、富豪常用斗富的方式炫耀自己的财富，这说明西晋（ ）

三国两晋南北朝时科学技术继续发展，主要得益于（ ）

①江南地区开发 ②北方民族交融
③社会动荡不安 ④佛教盛行一时

官渡之战和赤壁之战是历史上两次著名的战役。下列对这两次战役共同点的概括，正确的是（ ）

①曹操都取得了胜利 

②都是以少胜多的战役

③都发生在三国鼎立局面形成前

④都发生在黄河流域

中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮形成于（ ）

“以六觚之一面，乘一弧半径，三之，得十二觚之幂……割之又割，以至于不可割。”以此为基础，取得领先世界近千年科技成果的是（ ）

读下边“竖版世界地图”回答问题。

下面是亚欧大陆五地的气候和亚洲地形图，回答问题。

“大一统”观念是中国自西周以来立国的基本观念之一。阅读材料，回答问题。

材料一：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体……一统于周天子的统治之下。

——周书灿《从早期国家结构的基本形势看秦汉大一统政治的社会基础》

材料二：据史书记载：汉初在沿用秦地方管理制度外，还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。

材料三：李斯建议焚烧私人所藏《诗》《书》等典籍，“以古非今者”要灭族。秦始皇批准了这一建议。

 ——摘编自樊树志《国史概要》

材料四：臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——《汉书》

我国古代经济、社会的发展水平不断提高，影响经济、社会发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。

[工具篇]

材料一：

[交流篇]

材料二：由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求，丝路沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个由官方提供军事保护和后勤支撑的网络。通过这个有主干和支流的网络，欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流。

——《文明的交流互鉴从未停止》

[开发篇]

材料三：从西晋末年“永嘉之乱”起，再到十六国时期，北方更长时间陷入战乱之中，人民纷纷流徙江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使经济持续发展。

——刘亚荷《中国古代经济重心南移的完成》

[民族篇]

材料四：魏晋南北朝时期，经济生活中的畜牧业生产经验，物质生活中的胡服、胡食、胡床等，精神生活中的胡乐﹑胡歌、胡舞等，都极大地丰富了汉族人民的生活。