浙江省浙南名校2023-2024学年高一下学期返校联考物理试题

下列工具不能直接测量国际单位制中基本量的是（　　）

2023年杭州第19届亚运会龙舟比赛在温州龙舟基地举行，六个项目的角逐中，我国健儿取得了5金1银的好成绩。下列有关龙舟500米直道竞技的说法中正确的是（ ）

如图是乒乓球比赛中运动员的削球动作，下列说法正确的是（ ）

甲、乙两辆小车在同一平直公路上同向做直线运动，甲和乙的位置（x）随时间（t）变化的图像如图所示，则（ ）

越野车在冰原上留下的车辙如图所示，则越野车转弯过程中（ ）

如图所示，用两根细绳系在铁钉上，将质量为m的一块小黑板悬挂在竖直的墙壁上，细绳的两端固定在小黑板边缘两点A、B上。小黑板静止时，铁钉两侧细绳与竖直方向的夹角分别为α、β。且 ， 重力加速度为g，则下列说法正确的是（ ）

大质量钢卷是公路运输中的危险物品，如图符合规范的装载支架是安全运输的保障，运输过程中要求“缓加速慢减速”是血的教训换来的。一辆货车运载着圆柱形表面光滑的质量为m的钢卷，自由地摆放在支架A、B之间，没有用绳索固定。钢卷受到支架A和支架B的支持力，和汽车一起保持静止，若已知支架斜面均与水平面成 ， 重力加速度为g，则下列说法正确的是（ ）

如图是运动员在某次水平掷出的铅球的运动轨迹。A、B、C为铅球运动轨迹上的三点，从A点到B点、B点到C点时间相同，BD为轨迹上B点的切线，从A点到B点、B点到C点两个阶段的水平位移分别为x_AB ， x_BC。将铅球视为质点，不考虑空气阻力，则铅球（　　）

某质量的举重运动员在地面上最多能举起120kg的重物，而在竖直运动着的升降机中却最多只能举起100kg的重物．下列说法正确的是（    ）

如图所示，水平地面上有一静止的物块，物块的质量为1kg，物块与地面间的动摩擦因数为0.2，时，物块在一水平拉力作用下开始沿水平面做直线运动，其a-t图像如图，则关于物块运动的说法正确为（ ）

为吸引更多消费者，商场会在中庭悬挂很多节日装饰物，如图所示，轻绳AB一端系有重为G的装饰物，另一端A可在竖直面内旋转，轻绳BC一端系在B点，另一端通过固定在天花板上的定滑轮上的C点，由工人拉住静止不动。若不计绳与滑轮间的摩擦，调整A端使绳AB从竖直方向沿顺时针缓慢变到水平方向的过程中（B点位置不动），关于力的变化情况，下列说法正确的是（ ）

低空跳伞是一项危险性极高的滑翔类极限运动，受到冒险者的喜爱。如下甲图为某运动员做跳伞训练的照片，他从悬停在空中的直升飞机上由静止跳下，跳离飞机一段时间后打开降落伞沿直线减速下落。他打开降落伞后的速度图线如乙图所示。降落伞用30根对称的绳悬挂运动员，每根绳与中轴线的夹角均为37°。已知人的质量为60kg，降落伞质量为40kg，不计人所受的阻力，打开伞后伞所受阻力与速度v成正比，即。则（ ）

关于物理课本的四幅插图，下列说法正确的是（ ）

如图所示，倾角且上表面光滑的斜面体c置于水平地面上，滑块b置于斜面上，通过轻绳跨过光滑定滑轮与物体a连接，其中连接b的一段轻绳与斜面平行，连接a的一段轻绳竖直，a下端连接在竖直固定在地面的轻弹簧上，整个系统保持静止。已知a、b、c的质量均为4m，重力加速度为g，下列说法正确的是（ ）

截至目前，巴以冲突已导致双方超1.73万人死亡，为了避免冲突，我国进一步加强军事演练，假设在演练时士兵驾驶坦克向东的速度大小为 ， 坦克静止时射出的炮弹速度大小为 ， 且出膛方向沿水平面内可调整，坦克轨迹距离目标最近为d，忽略炮弹受到的空气阻力和炮弹竖直方向的下落，且不计炮弹发射对坦克速度的影响，下列说法正确的是（ ）

如图为杭州某一小区菜鸟无人车行驶的画面，某次无人车给75m远处的住户送货，无人车从静止开始加速，5s后速度达到10m/s，然后做匀速直线运动，当距离住户20m时开始减速，到达住户身边恰好停止，无人车整个运动过程是直线运动，加速、减速阶段均可视为匀变速直线运动。求无人车：

如图所示，质量的物体通过两根轻绳系在小环P和小环Q上，小环P套在固定水平杆上，小环Q套在固定竖直杆上。两环静止时，轻绳与竖直方向的夹角分别为37°和53°。已知小环P和Q的质量均为。求：

一个游戏装置如图所示，由固定斜面、滑板构成，固定斜面上表面光滑且与水平方向夹角 ， 滑板P静止在光滑水平地面上，上表面与斜面底端A平滑接触（过A点速度大小不变），一物块在斜面上静止释放，释放位置距板上表面高 ， 已知物块Q质量 ， 滑板P的质量 ， 板长 ， 物块Q与滑板P间的动摩擦因数为 ， 求：

如图所示，质量的物体以一定速度水平抛出，落在倾斜传送带的顶端A点，恰好沿AB方向冲下，已知抛出点距A点的竖直高度 ， 传送带与水平面夹角 ， 传送带的底端B点距离地面高度。已知滑块大小忽略不计，传送带两端的传送轮半径很小，可以忽略不计，滑块与传送带间的动摩擦因数 ， 求