人教版初中物理八年级下册 第九章压强 9.3大气压强同步训练

小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（）

下列现象中，不是利用大气压工作的是（　　）

如图所示装置中，利用大气压强工作的是（　　）

关于大气压强，下面几种说法中正确的是（　　）

如图所示是小明为家中的盆景设计的自动供水装置，将一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，使瓶口刚好被水浸没，其瓶中水面能高于盆内水面．瓶内水不会全部流掉而能保留在瓶中，主要是由于受到（　　）

下列情况中会使大气压变小的是（　　）

用1 m的玻璃管做托里拆利实验，下面几种情况中对管内水银柱竖直高度有影响的是（　　）

下面事例中，不能证明大气压强存在的是（　　）

最早通过实验测量大气压值的物理学家是（　　）

在大气压为1.01×10⁵Pa房间里做托里拆利实验，发现管内水银柱的高度仅为750mm，其原因可能是（　　）

做托里拆利实验时，测得大气压强是760mm汞柱，再向水银槽里注入水银，使水银面上升了2cm，那么管内外水银面的高度差是（　　）

以下有关离心式水泵的扬程及工作原理的说法中，不正确的是（　　）

做托里拆利实验时，下列现象中可确认管中进入了少量空气的是（　　）

在未装满水的玻璃瓶瓶口上，塞上插有细玻璃管的橡皮塞，向管内吹入少许气体后，管内液面上升，如图所示，这样就制作成了一个简易的（　　）

如图所示的现象中，不能说明大气压存在的是（    ）

如图所示，小琪想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：

①记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力。

②将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。

③用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面。

④量出吸盘与玻璃板接触面的直径：计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。

⑤根据p=F/S，计算出大气压的大小p。

晓宇设计了用吸盘测量大气压值得实验，请帮助晓宇做好以下工作

实验桌上有细线若干、两种规格的钩码（0.5N、2N）足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20mL、10mL和5mL）、滑轮一只以及刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．甲同学设计的方案如图甲所示，乙同学设计的方案如图乙所示．

请回答下列问题：

著名的实验有力地证明了大气压是很大的；实验首次测定了大气压的值。

水银气压计是根据 实验制成的．在登山过程中，运动员携带的金属气压计的示数将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）.1个标准大气压能托起 米高的水银柱．

某同学在实验室里读出竖直水银气压计的示数为74cm，当地大气压强的大小为Pa(水银的密度为13.6×10³㎏/m³)，由此可知，当地位置比海平面（选填“高”或“低”）。若管子倾斜，管内与水银槽内液面高度差。(填“变”或“不变”)

马德堡半球实验证明了 的存在。

甲、乙、丙三人分别做托里拆利实验，测出了管中水银柱长度分别为74.0cm、75.6cm、76.0cm，已知其中一管中混有空气，另一玻璃管没有竖直放置，只有一人操作方法正确，那么当时的大气压值为 高水银柱　．

利用一个纸杯、塑料片、水和大头针，设计一个实验，证明：大气压强的存在．请你写出实验步骤和实验现象．

一下玻璃瓶中装有一定量的水，盖紧瓶盖，放在水平桌面上．在玻璃瓶上开一个很小的孔a，水就从小孔中流出，如图所示．一段时间后水不再流出．请分析说明水能流出和不再流出的原因．