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初中生物试卷库
江苏省连云港市2018年中考生物试题
作者UID:7693066
日期: 2024-11-25
中考真卷
选择题
下列关于人体消化系统的叙述,正确的是( )
A、 由消化道和消化腺两部分组成
B、 食物无需经过消化即可被吸收
C、 胃是吸收营养物质的主要部位
D、 肠液中只含有消化蛋白质的酶
关于科学探究和普通光学显微镜使用的叙述,正确的是( )
A、 科学探究必须独立探索,不能与他人合作
B、 科学探究得出的结论必须与探究假设相符
C、 顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜简升降
D、 由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器
如图表示生态系统各成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。下列叙述错误的是( )
A、 甲表示生产者、乙表示消费者
B、 丙表示肉食性动物或杂食性动物
C、 若甲遭受毁灭性破坏,则该生态系统可能崩溃
D、 若甲乙丙表示地球上所有生物,则图1可表示生物圈
下列生物特征中,可作为区分鸟类、哺乳类的分类特征的是( )
A、 身体是否被鳞片
B、 是否用肺呼吸
C、 是否胎生哺乳
D、 是否生活在水中
如图表示用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分过程。下列叙述正确的( )
A、 暗处理一昼夜是让天竺葵内淀粉耗尽
B、 部分遮光后放阳光下照射1h
C、 酒精脱色使色素溶解于大烧杯内水中
D、 该实验要研究的变量是光照
下列关于食物链和食物网的叙述中,正确的是( )
A、 食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系
B、 食物网是指不同种类的多条食物链平行连接起来形成的简单结构
C、 食物链和食物网是生态系统的营养结构,它与能量流动无关
D、 食物链和食物网破坏不会影响生态系统自我调节能力的大小
通过调控温室大柳内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是( )
A、 白天适当升温以降低蔬菜的光合作用
B、 增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用
C、 夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用
D、 增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用
银否、银杉、水杉等是我国举世闻名的裸子植物,它们区别于被子植物的主要特征是( )
A、 用孢子繁殖后代
B、 用种子繁殖后代
C、 有真正的花和果实
D、 种子裸露,没有果皮包被
蚯蚓适应土壤中生活,鲫鱼适应水中生活。有关叙述正确的是( )
A、 蚯蚓靠刚毛的收缩就能进行运动
B、 鲫鱼向前的动力来自尾鳍
C、 蚯蚓靠湿润的体表进行气体交换
D、 鲫鱼的身体呈流线型
下列关于反射的叙述中,错误的是( )
A、 膝跳反射是一种简单的条件反射
B、 反射是人体神经调节的基本方式
C、 完成反射的神经结构基础是反射弧
D、 条件反射的形成以非条件反射为基础
如图是人的长骨结构示意图。下列叙述错误的是( )
A、 ①是骨松质,结构硫松,能承受一定压为
B、 ②是骨密质,结构致密坚硬,抗压力强
C、 ③是骨髓,幼年时呈红色,有造血功能
D、 ④是骨膜,无血管,有神经、成骨细胞
某同学用3个红球、1个白球、2个纸袋进行”模拟人类后代性别决定的过程”活动。下列模拟操作或结论中,错误的是( )
A、 2个纸袋分别标“母亲““父亲
B、 2个红球放入标”母亲”纸袋,1个红球和1个白球放入标”父亲”纸袋
C、 闭眼,从2个纸袋中各随机取1个小球,记录2个小球的组合类型
D、 抓取、记录小球组合类型3次,就可模拟出孩子的性别比例接近1:1
下列关于生命起源与生物进化的叙述中,错误的是( )
A、 米勒实验可证明原始地球境下天机能形成简单的有机物
B、 科学实验已证明有机物在原始海洋不断积基,形成原始生命
C、 生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了生物的进化
D、 生物进化的历程是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列述正确的是( )
A、 人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题
B、 对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染
C、 生物资源无需保护就能实现可持续开发利用
D、 多利用大阳能等清洁能源不能缓解空气污染
取一粒浸软的玉米粒校,用刀片将玉米粒纵向剖开(如图所示)。下列叙述正确的是( )
A、 碘酒滴于玉米粒剖面,剖面无颜色出现
B、 胚芽、胚轴、胚根组成了王米种子的胚
C、 胚由双受精过程形成的受精卵发育而来
D、 玉米种子的营养物质主要贮存在子叶中
综合题
如图是某同学根据显微镜下观察到的多种动植物细胞,画出的动植物细胞结构模式图。回答下列问题。
人体的血液循环系统和泌尿系统密切相关。回答下列问题。
根据观察鸡蛋结构的实验和下图,回答下列问题。
人体的免疫系统对防御疾病、维护健康具有重要作用。回答下列问题。
试卷列表
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【导学案】北师大版生物学七上3.4.6植物在生物圈中的作用
【导学案】北师大版生物学七上3.5.3生殖器官的生长
【核心素养】北师大版生物学七上《植物在生物圈中的作用》分层练习
【核心素养】北师大版生物学七上《种子萌发形成幼苗》分层练习(2)
【核心素养】北师大版生物学七上《生殖器官的生长》分层练习
【核心素养】北师大版生物学七上《种子萌发形成幼苗》分层练习(1)
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