浙教版八年级科学上册同步练习 1.1 地球上的水

小李喝完水转身就走，老师看见水龙头没关好，于是告诉小李地球上的水资源很缺乏，要节约用水。小李感到羞耻，因为地球上我们直接利用水只有（    ）

地球上的水处于不停地运动之中，下列不属于水循环主要环节的是（    ）

下列是水循环中的几个环节。“百川归海”描述的是（    ）

 根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（　　）

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不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。下列是由于长期生活在水分过多环境中形成的是（ ）

陶陶在某报刊上发现一组生物含水量的表格(如下表)，其中含水量最高的是（ ）

生物名称	水母	草本植物	植物风干的种子	黄瓜
水的质量分数/%	98	70～85	15	95

对于自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（ ）

为了提醒广大公民注意节约用水，国家制定了“节水徽记”，下列图案中属于“节水徽记”的是（    ）

在下列四种情况中，水循环不够活跃的是（    ）

水资源是可再生资源，在水循环中，不断地在大气和地表之间运动，如图表示水循环的一部分，图中标着X、y和Z的地方表示水循环中的三个阶段。下列说法正确的是（     ）

能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的水循环是

小明为了模拟大自然中“雨”的形成做了如图所示的实验。向锥形瓶中注人少量温水，然后取一干燥的表面皿盖在瓶口，在表面皿中放置一些冰块，稍后，在瓶内出现朦胧的“白雾”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐渐变大，最终下落到瓶内。

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读“水循环”示意图，完成下列问题。

假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水，怎么办？小明为你提供了一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池内灌海水，按如图所示完成设备的安装，即可获取淡水。回答问题：

2010年天津市科技周的主题是“珍惜资源，建设节约型社会”．随着经济的发展，人口的增长和人民生活水平的提高，水资源短缺的问题日益突出．图是我国部分地区人均水量图，表是水资源紧缺指标表．

水资源紧缺指标表

紧缺性	极度缺水	重度缺水	中度缺水	轻度缺水
人均水量（m3·a-1）	＜500	500—1000	1000—1700	1700—3000

请回答：

如图是海洋和陆地之间的水循环运动过程框图，请回答下列问题：