2015-2016学年山东省临沂市兰陵县八年级下学期期末物理试题

关于惯性现象的解释，以下说法正确的是（   ）

如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（　　）

如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强p_甲、p_乙的大小关系是（ ）

下列各图与其对应正确的是（   ）

在两支相同的平底试管内装入等量铁砂，然后分别放入装有甲、乙两种不同液体的烧杯里，其静止状态如图所示，则下列说法正确的是（   ）

下列工具中，正常使用时属于省力杠杆的是（    ）

如图所示，杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，杠杆会（   ）

如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（   ）

下列实例中，力对物体没有做功的是（   ）

如图所示，大人与小孩爬相同的楼梯所用时间相同，下列说法正确的是（   ）

下列关于功、功率、机械效率的说法正确的是（   ）

在水平地面上，用20N的水平拉力拉重为50N的小车，使小车沿水平方向前进了10m，此过程中拉力所做的功是（   ）

分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在5s内将重为100N的物体G匀速提升2m，每个滑轮的重均为10N．不计绳重及摩擦，此过程中（   ）

工人师傅利用如图所示的装置匀速提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（   ）

投出的篮球在上升过程中（   ）

下面例子中物体的重力势能变大了的是（  ）

关于物质的组成，下列说法中错误的是（   ）

有关分子热运动，下列说法正确的是（  ）

将两个铅柱的底面削平、紧压，两个铅柱结合了起来，在下面吊挂一个重物，它们仍没有分开，如图，该实验说明了（   ）

关于粒子和宇宙，下列认识正确的是（　　）

如图所示，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越（选填“明显”或“不明显”）．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是（选填“相互作用力”或“平衡力”）．

生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同．如图所示，用吸管“吸”饮料时，饮料是在作用下被“吸”入口中的．用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越的缘故被“吸”入吸尘器中的．

如图所示，将一个鸡蛋放入水中，鸡蛋下沉，则鸡蛋的密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度．在鸡蛋完全浸没水中后的下沉过程中，所受浮力的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是，当图中手对车闸的作用力F=10N时，刹车拉线受到力的大小为N．

使用动滑轮可以，但不能改变动力的方向；使用定滑轮不能省力，它实质上是一个．

在光滑的斜面上，用60N的力沿斜面向上拉着重为100N的小车前进4m．拉力做功为 J，小车的重力势能（选填“增大”“减小”或“不变”）．

如图所示，氦气球释放后，若它的运动可看成是匀速上升，则上升过程中氦气球的动能，机械能．（均选填“增大”、“不变”或“减小”）．

端午节吃粽子是我国的一种文化传统，煮棕子时，棕叶的香味进入到米中，这种现象说明了分子做运动；在剥棕叶时，感到棕叶和米之间很粘，这说明分子之间有．

如图，是太阳系模拟图，行星们在各自的固定轨道上围绕恒星太阳运转，这与原子的核式结构模型十分相似，其中相当于太阳，绕核运动的就相当于行星．

在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，小芳同学将一块重4.2N的铁块悬挂在弹簧测力计的挂钩上：

在探究“杠杆的平衡条件”实验中．

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同的钩码，分别做了三次实验，实验数据记录在图表中．

实验次数	钩码所受重力G/N	提升高度h/m	拉力F/N	绳端移动的距离s/cm	机械效率
1	2	0.1	1.0	0.3	667%
2	4	0.1	1.7	0.3	78.4%
3	6	0.1	2.4	0.3

为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小亮同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验．将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为h_A、h_B、h_C的位置滚下（m_A=m_B＜m_C ， h_A=h_C＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止，请你对以下问题进行解答：

请作出图中：①物体A所受重力G的示意图；②力F的力臂l．

工人站在地上利用滑轮组把货物提起来，请你把图中绳子的绕线方法补充完整．

如图所示，将一边长为10cm的正方形物块，放入盛有水的水槽内，待物块静止时，其下表面距水面6cm，（g取10N/kg）．求：

新农村建设中，某工人利用如图所示的滑轮组提升重2700N的物体，物体上升了2m，用时20s，绳子末端的拉力为750N，不计绳重和摩擦力，求：