①当表示天安门的点的坐标为(0,0),表示广安门的点的坐标为( , )时,表示左安门的点的坐标为(5, );②当表示天安门的点的坐标为(0,0),表示广安门的点的坐标为( , )时,表示左安门的点的坐标为(10, );③当表示天安门的点的坐标为(1,1),表示广安门的点的坐标为( , )时,表示左安门的点的坐标为( , );④当表示天安门的点的坐标为( , ),表示广安门的点的坐标为( , )时,表示左安门的点的坐标为( , ).上述结论中,所有正确结论的序号是( )
公交车用时
公交车用时的频数
线路
合计
A
59
151
166
124
500
B
50
122
278
C
45
265
167
23
早高峰期间,乘坐(填“A”,“B”或“C”)线路上的公交车,从甲地到乙地“用时不超过45分钟”的可能性最大.
船型
两人船
(限乘两人)
四人船
(限乘四人)
六人船
(限乘六人)
八人船
(限乘八人)
每船租金
(元/小时)
90
100
130
150
某班18名同学一起去该公园划船,若每人划船的时间均为1小时,则租船的总费用最低为元.
已知:直线及直线外一点 .
求作: ,使得 .
作法:如图,
①在直线上取一点 ,作射线 ,以点 为圆心, 长为半径画弧,交 的延长线于点 ;
②在直线上取一点 (不与点 重合),作射线 ,以点 为圆心, 长为半径画弧,交 的延长线于点 ;
③作直线 .
所以直线 就是所求作的直线.
根据小东设计的尺规作图过程,
小腾根据学习函数的经验,分别对函数 , 随自变量 的变化而变化的规律进行了探究.
下面是小腾的探究过程,请补充完整:
.A课程成绩的频数分布直方图如下(数据分成6组: , , , , , );
.A课程成绩在 这一组是:
70 71 71 71 76 76 77 78 79 79 79
.A,B两门课程成绩的平均数、中位数、众数如下:
课程
平均数
中位数
众数
70
83
根据以上信息,回答下列问题:
已知点 ( ,6), ( , ), (6, ).