粤沪版物理八年级上学期 1.3 长度和时间测量的应用 同步练习

如图所示，物体A的长度是cm．

如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为cm．

如果说理论是物理的国王，那实验就是物理的王后；实验误差不可避免，但减少实验误差的方法很多．例如①选用更精密的  ；②采用更合理的办法；③多次测量取  值等．

使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和。某次测量长度时，甲、乙、丙三个同学用同一刻度尺测量同一物体的长度，他们均严格按测量规则操作并记录，分别得到的测量结果为1.25m、1.26m、1.24m，这个刻度尺的分度值为。

如图甲物体长度为  cm．如图乙所示，测得一枚纽扣的直径是 cm．

如图甲所示，秒表的读数为s．如图乙所示，物体的长度为m，该刻度尺的分度值是mm．

如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言，不正确．用A尺测量出的物体长度是．

如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是，乙测量的结果是．

小明用重垂线检查墙壁上的画是否挂正利用了重力的方向始终是  的；大气压强随着高度的增加而  （选填“增大”、“减小”或“不变”）；如图所示，铁块长度为cm．

某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：

A ．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L₁；

B ．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L₂；

C ．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；

D ．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；

E ．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n．

设计实验：请你利用所给器材，粗略地测出一张纸的厚度．器材：100张纸、刻度尺．（要求写出实验步骤，要有表达式）

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：

 

某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：

A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；

B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；

C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；

D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；

E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n．

填空       

如图所示，如何在图上测出京广线的铁路线的大致长度？

春春同学用橡皮条自制了一把皮尺，小星说使用这样的皮尺测物体长度时容易产生较大的误差，你认为小星说得对吗？为什么？