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浙教版科学2018-2019学年七年级上学期 1.4 科学测量(第1课时)同步练习
作者UID:6898401
日期: 2024-11-07
同步测试
基础题
以下估测中,最接近实际的是( )
A、 普通教室的高度约为4千米
B、 物理课本宽度约为16.9分米
C、 中学生课桌高度约为80厘米
D、 中学生的身高约为1.6毫米
如图所示,小妍家新买了规格为20厘米的台州产“苏泊尔”压力锅(俗称高压锅)。妈妈说,家用压力锅有18厘米,20厘米和22厘米等规格。“规格20厘米”指( )
A、 锅身的直径是20厘米
B、 锅身的周长是20厘米
C、 锅身的截面积是20厘米
D、 锅的容积是20厘米
如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度,测量方法正确的是( )
A、
B、
C、
D、
2017年是中国农历鸡年,小明收集到一张鸡生肖邮票,如图所示。他用分度值是1毫米的刻度尺测量其画面部分的长度时,记录了如下数据,其中正确的是( )
A、 3.5厘米
B、 3厘米
C、 3.51厘米
D、 3.512厘米
在使用量筒测量水的体积时,读数情况如图所示,则正确读数方法应为
(填“甲”“乙”或“丙”),水的体积为
毫升。
2015年1月,“蛟龙”号在印度洋深海处打捞上来一未知生物,该生物A处的宽度为
厘米。
如图所示,用A、B两刻度尺测同一木块的边长,就分度值(最小刻度值)而言,
尺精密些,就使用方法而言,
尺不正确。A尺的分度值是
,按正确的方法读出木块的长度是
厘米。
中档题
小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异,下列几种尺子哪种最合适( )
A、 量程15厘米,分度值0.5毫米
B、 量程10米,分度值1分米
C、 量程30厘米,分度值1毫米
D、 量程3米,分度值1毫米
用量筒和水测小石块体积时,先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是( )
A、 看上去不多也不少
B、 能淹没石块,且石块放入水中后水不会溢出
C、 水面约在量筒中间
D、 能淹没石块,且石块放入水中后水面不超过量程
要测量如图中所示的一根曲线的长度,你认为可取的方法是( )
A、 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动,直接读出数值
B、 用一条无弹性的细丝线与曲线完全重合,在细丝线上标出曲线的起点和终点,把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离,即是曲线的长度
C、 用拉长的橡皮筋代替细丝线,测量过程同B
D、 用卷尺直接测量
如图,用量筒测量小石块的体积的实验步骤是:①测出
的体积;②测出
的体积;③计算得小石块体积为
。因为细线的原因,测量结果比实际值偏
(填“大”或“小”)。
李阳同学为了测某一品牌导线的直径,他采用了以下的办法。剪下一段导线后,把这段导线在一支铅笔上紧密地单层缠绕40圈,形成一个导线圈,再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度,测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是
毫米。这个导线圈的长度是
厘米,这一品牌导线的直径是
毫米。
甲型H7N9流行性感冒是由甲型H7N9病毒引起的,图中所示为H7N9病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况,该病毒的实际整体宽度为
米。使用透气孔径为3.0×10
-7
米的口罩
(填“能”或“不能”)有效遮挡甲型H7N9病毒。
拓展题
如图所示,是一棵百年银杏树,小明想知道此树的树干A处有多粗,可是小明身边只有直尺没有软皮尺,请你帮助小明设计一个测量A处直径大小的方案。
要求:说明所需的辅助器材,并写出简要的操作步骤。
器材:
。
步骤:
。
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