浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 1.1 地球上的水 同步练习

地球上储量最大的水是（   ）

下列四个地区,水循环比较活跃的是（   ）

目前，人类活动对水循环的影响最主要表现在（   ）

地球上各种生物体内都含有水。在下列各生物体中，含水最多的是（   ）

下列人类活动中有利于淡水资源的利用和保护的是（   ）

下列水循环过程中，物态变化是由液态变成气态的是（   ）

地球上的水以不同的形式分布，其中绝大部分的水分布在中，我们通常所说的水资源是指上的资源。

有植物蒸腾作用参与的水循环是（   ）

科学研究表明：水长时间处于静止状态后，就会变成老化水，俗称“死水”，不利于饮用。能使陆地上的水成为“活水”，使水资源得以再生的水循环主要是（   ）

吃完早餐后，小明去洗杯子。这时，妈妈看见水龙头没关好，于是就告诉小明地球上的水资源很缺乏，要节约用水。小明感到很羞愧，因为地球上可供我们直接利用的水只有 （   ）

地球上水的储量很多，但可供人类利用的淡水约占全球总水量的0.3%；由图可知，江、河、湖、海、植物、土壤中的水通过蒸发变成了水蒸气，升入高空。在自然界水的循环过程中，水存在的状态有、、，水的不同状态变化使陆地上的淡水不断得到补充。

如图是大自然中水循环现象的示意图。

小明模拟大自然“雨”的形成做了如图实验。向锥形瓶中注入少量的温水，稍后，取一干燥的表面皿盖在瓶口，在表面皿中放置一些冰块，稍后，在瓶内出现朦胧的“白雾”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐渐变大，最终下落到瓶内。

一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200千克以上的水，这些水的用途如表所示。

作为组成成分的水	1 872克
维持生理过程的水	250克
蒸腾作用消耗的水	202 106克
生产期总用水量	204 228克