浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 1.5.1 物质的溶解性同步练习

作者UID:6898401

日期: 2024-11-25

同步测试

基础题

夏天用脸盆接自来水静置后，盆壁会出现小气泡，而冬天却没有这种现象，这是因为（）

A、夏天的自来水里有气体，冬天的水里没有

B、夏天的自来水里没有气体，冬天的水里有

C、夏天气温高，自来水里气体的溶解性小，气体往外跑

D、冬天气温低，自来水里气体的溶解性小，气体不会往外跑

物质在溶解时会发生温度改变，它与吸热、放热的关系正确的是（）

A、有的温度会升高，是放热

B、有的温度会降低，是吸热

C、有的温度不变，放热和吸热等效

D、以上说法都有理

一定质量的蔗糖放入一定体积的水中，搅拌后比不搅拌时溶解加快，说明（）

A、搅拌时蔗糖在水中的溶解能力增强

B、蔗糖在水中的溶解快慢与是否搅拌有关

C、蔗糖在水中只要搅拌就可以无限制地溶解

D、温度是影响蔗糖在水中溶解快慢的因素

下列不属于影响蔗糖溶解于水中快慢的因素是（）

A、水的质量

B、颗粒是否成粉

D、是否搅拌

物质溶于水中，常常会伴随溶液温度的变化。下列物质分别溶解于水中，温度降低的是（）

A、食盐晶体

B、氢氧化钠固体

D、硝酸铵固体

下表是同学们做溶液形成的实验记录。以下说法不正确的是（）

溶质	碘			高锰酸钾
溶剂	水	汽油	酒精	水	汽油
溶解性	不溶	易溶	可溶	易溶	不溶

A、衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗

B、同一物质在不同溶剂中的溶解性不同

C、水、汽油、酒精都可以作溶剂

D、溶液都是均一、稳定、无色的混合物

物质的溶解能力随的变化而变化：大多数固态物质的溶解能力随温度的升高而；气体在液体中溶解时，液体温度越高，气体溶解能力。压强越大，气体溶解能力。同一物质在不同的另一种物质里溶解能力。

目前，市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有二氧化碳气体。打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解能力与有关。喝了汽水后，常常会打嗝儿，这说明气体的溶解能力还与有关。

中档题

下列说法正确的是（）

A、在一定温度下，一定量的水中可以无限制溶解食盐

B、温度越高，物质的溶解能力越强

C、所有物质都能溶于水

D、气体的溶解性受温度影响

下列有关物质的溶解性的说法，错误的是（）

A、在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的

B、相同条件下，不同物质的溶解能力是不同的

C、气体也能溶解在液体中，且温度越高，气体溶解能力越强

D、物质溶解时，有的放热，有的吸热

植物油不能溶解在水中，却可以溶解在香蕉水中，由此说明（）

A、香蕉水的溶解能力比水强

B、水的溶解能力比香蕉水差

C、一切物质都能溶解在香蕉水中

D、同一种物质在不同溶剂中溶解能力不同

用凉开水养金鱼，金鱼就会死亡，其中的主要原因是（）

A、凉开水温度太低

B、凉开水中溶解的氧气太少

C、凉开水中没有养料

D、凉开水中存在细菌

在20摄氏度时往盛有20毫升水的烧杯中，加入两药匙蔗糖后搅拌，蔗糖很快溶解完，再加入一药匙蔗糖，充分搅拌后仍有部分蔗糖不能溶解，关于上述现象，说法正确的是（）

A、降低水的温度可以使蔗糖完全溶解

B、加入的蔗糖越多，能够溶解的数量就越多

C、在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的

D、在20摄氏度时，20毫升水中不能溶解两药匙的蔗糖

如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U形管中的液面左端升高，该物质是（）

D、氢氧化钠

为确定某一因素对物质溶解性的影响，①、②、③、④四个实验中能与实验Ⅰ作为一组达到实验目的的是（）

实验编号	温度	溶剂种类	溶剂体积	加入固体质量	溶解情况
实验Ⅰ	20 ℃	水	10毫升	5克硝酸钾	部分溶解
①	20 ℃	酒精	10毫升	50克硝酸钾	几乎不溶解
②	20 ℃	水	10毫升	5克食盐	部分溶解
③	80 ℃	水	20毫升	5克硝酸钾	全部溶解
④	80 ℃	水	10毫升	10克硝酸钾	全部溶解

在煮汤时放一些香油和味精，使汤更加鲜美，搅拌后发现，香油总是漂浮在汤的表面，而味精却看不见了，这说明。

探究实验——食盐在水中溶解的影响因素，体现了控制变量的重要性。注意此实验的前提条件是，食盐的一定，水的一定，然后再来讨论影响因素。可能影响的因素有：、、。

为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如表所示的实验。

实验
现象	固体溶解，形成紫色溶液	固体几乎不溶解	固体溶解，形成紫红色溶液

拓展题

探究影响气体溶解能力大小的因素。

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